給高中英文老師
繁複的批改交給 WriteUp
貼心的指導留給學生
學生交出作文的那一刻，WriteUp 就照學測評分標準改完：四項分數、逐句錯誤、評語、修正後全文。您打開就是結果，不必再一篇一篇從頭圈起。
等待您的不再是一疊疊待改的作文，而是全班已經整理好的錯誤及統計結果。
NEW家長每週自動收到孩子的寫作報告，您指派的作業交了沒也看得到。看家長收到什麼 ↓
註冊免費，驗證手機即送 5 篇批改額度，可以用於全班批次批改。
一個班 35 篇，一篇就算只花 10 分鐘，也是將近 6 小時。
而且同樣的三單動詞、同樣的時態錯誤，這學期您已經圈過幾百次。拉一下您自己的數字，看看這些時間加起來是多少。
每個月要改 140 篇，逐篇批改大約是
23小時20分
一學期（以 4 個月計）約 93 小時，相當於 11.6 個完整的工作天，都花在圈錯字、標文法、算分數。
這一輪交給 WriteUp，您的時間留給看全班結果、準備講評，還有學生。
四個步驟，從這一次作業開始
01
上傳
把收回來的手寫作文拍照或掃描，整疊一次傳上來。照片、PDF 都可以，不用先建班，也不用一篇一篇分開。
02
確認
WriteUp 自動分成一篇一篇、辨識姓名。分好會通知您，看一眼沒問題就按「開始批改」，這時才扣額度。
03
下載
每一篇都有分數、錯誤標示、逐句講解與升級版全文。批改完會通知您，可以線上看，也可以下載 PDF 印給學生。
04
家長同步NEW
學生用自己的 WriteUp 帳號交作業，家長連結後每週六晚上自動收到寫作報告：分數、常犯的錯、作業交了沒。
想先看操作畫面？使用教學有一分鐘的示範影片。
學生交完，您看到的是這個
不是一疊等您改的作文，而是全班已經整理好的結果。
高三 7 班 英文作文
示範資料，學生與數字皆為虛構
全班平均內容
3.4 / 5
全班平均組織
3.6 / 5
全班平均文法句構
2.9 / 5
全班平均字彙與拼字
3.3 / 5
全班平均總分
13.2 / 20
每次作業的全班平均
把游標移到圖上可以看到那一堂的各項平均分數。
每位學生
| 學生 | 已交 | 平均總分 | 最常犯的錯 |
|---|---|---|---|
| 林宥廷 | 5 / 5 | 15.8 | 冠詞 |
| 陳品妤 | 5 / 5 | 14.6 | 動詞時態 |
| 張家瑜 | 4 / 5 | 13.0 | 主詞動詞一致 |
| 黃子軒 | 5 / 5 | 12.2 | 動詞時態 |
| 吳宜蓁 | 3 / 5 | 11.5 | 句子結構 |
| 李承恩 | 5 / 5 | 10.4 | 動詞時態 |
誰還沒交、誰需要多看一眼，不用翻作業本。
一鍵匯出班上的重點問題所在，高效備課。
全班最常拼錯的字
- enviroment→ 正確拼法：environment持續性問題錯了 14 次・出現在 11 篇作文中
最近一次：111 學測作文（2026/11/3）
- seperate→ 正確拼法：separate持續性問題錯了 9 次・出現在 8 篇作文中
最近一次：108 學測作文（2026/10/20）
- definately→ 正確拼法：definitely持續性問題錯了 7 次・出現在 6 篇作文中
最近一次：111 學測作文（2026/11/3）
全班最常犯的文法錯誤
單數可數名詞前面需要冠詞。
出現 19 次・最近一次：108 學測作文（2026/10/20）
家長那一端，WriteUp 也幫您顧好。
「老師，我家孩子最近寫得怎麼樣？」——這個問題，現在每週六晚上自動回答。
- 每週六晚上自動寄出家長連結孩子的帳號後，每週收到一份寫作報告：寫了幾篇、分數走勢、最常犯的錯。您不用一位一位回報。
- 您指派的作業，家長也盯得到哪份作業還沒交、哪份快到期，報告裡都寫得清清楚楚。催交這件事，家長會幫您一起做。
- 您的評語，家長看得到家長點進去就是孩子拿到的那份批改，連同您寫給孩子的評語。班上排名不會給家長看。
- 對補習班老師來說，家長每週看得到孩子在練、在進步，就是最好的續班理由。
週六 20:00・WriteUp 每週寫作報告
陳品妤的週報
10/11～10/18
這週寫了
2 篇
平均
13.5
上週
12.0
這週最常犯的錯
「動詞時態」錯了 4 次。寫過去的事，動詞要改成過去式。
老師指派的作業
還沒交一張照片的故事
高三英文作文班・10/22 截止
可以這樣跟孩子聊
這週「內容」分數進步最多，可以具體稱讚他這一點。
示範畫面，學生與數字皆為虛構。家長需要孩子同意才能連結；學生用自己的 WriteUp 帳號交作業時，才會出現在報告裡。
每一篇，學生拿到的批改
以下是一篇示範作文的批改結果（非真實學生作文）。這是學生收到的畫面，也是您點進班上任何一篇會看到的。
示範題目
請以一次「因為沒有做好時間管理而學到教訓」的經驗為主題，寫一篇英文作文。第一段描述事情的經過，第二段說明你從中學到什麼。
Last year, I have an important math exam on Monday, but I spend the whole weekend to play online games with my classmates. I thought the exam will be easy, so I didn't open my textbook at all. On Sunday night I finally started to study, however there were too many things that I didn't understand, I felt very nervous and can't sleep well. The next morning I was too tired to concentrate on, and I only got forty points. My mother was very disappointing when she saw my grade. This experience teach me an important lesson. Although I like playing games, but I should finish my responsibility first. After that exam, I made a plan for every weekend and borrowed my notes to a classmate who also failed, so we could study together. Now I still play games sometimes, but only after I finish study. I believe that if I manage my time good, I can enjoy my hobby and get good grades in the same time.
12 / 20
佳作平均16.4 / 20
老師評語
這篇的內容其實不錯：事情的經過交代得很清楚，第二段也真的寫到你學到什麼。分數主要掉在文法，尤其是整篇在講去年的事，動詞卻常常忘了用過去式。把這一點練穩，下一篇到 14–15 分是很實際的目標。
做得好的地方
- · 兩段的分工很清楚：第一段講事情的經過，第二段講學到的教訓，完全照題目的要求。
- · 有具體的細節：考四十分、媽媽看到成績的反應、把筆記借給同學，讀起來是真的發生過的事。
- · 最後一句用 if 帶出自己的結論，收得很完整。
接下來先練這幾件事
- 1.先抓時態。整篇是去年的事，寫完之後把每個動詞看一遍：have、spend、will、can't、teach 這幾個都該是過去式。
- 2.一句只講一件事。第一段第三句用逗號連了三件事，遇到 however 就先打句號。
- 3.把幾組容易搞混的字記起來：disappointing／disappointed、borrow／lend、good／well。
先講最重要的一件事
你這篇最大的優點是內容：有經過、有細節、有反省，題目要的都寫到了。分數掉下來幾乎都是同一個原因——整篇在講去年的事，但你寫的時候是用中文在想，中文的動詞不會變，所以 have、spend、will、can't、teach 全都停在現在式。這其實是好消息：它不是五個不同的問題，是同一個習慣出現了五次。寫完之後花一分鐘，把每個動詞檢查一遍，文法分數就會明顯往上。
一句一句看（共 14 處要改）
這裡只示範其中 2 句。實際的詳細講解會把每一句都講一遍（這篇共 10 句），另外還有值得背的句型。
第 3 句
On Sunday night I finally started to study, however there were too many things that I didn't understand, I felt very nervous and can't sleep well.
建議寫法
On Sunday night I finally started to study. However, there were too many things that I didn't understand. I felt very nervous and couldn't sleep well.
這是全篇最需要動的一句。你用逗號把三件事接在一起：開始讀書、發現看不懂、緊張到睡不著。英文一句講完一件事就該打句號，拆成三句之後反而更有節奏。
第 7 句
Although I like playing games, but I should finish my responsibility first.
你想說的是：雖然我喜歡玩遊戲，但應該先把該做的事做完。
建議寫法
Although I like playing games, I should take care of my responsibilities first.
這句是整篇的重點，想法很成熟。問題在於你是照著中文一個字一個字翻：「雖然…但是」變成 Although...but，「完成責任」變成 finish my responsibility。這兩個都是英文沒有的說法。
同樣的內容，可以寫到這樣
這一版保留你原本的想法，照學測的格式寫成兩段，換成比較自然、有變化的寫法。它不是標準答案，是讓你看同樣的內容可以寫到什麼程度。
Last year, I had an important math exam on a Monday, but I spent the entire weekend playing online games with my classmates. Convinced that the exam would be easy, I did not open my textbook even once. When I finally sat down to study on Sunday night, I found so many things I did not understand that I became too anxious to sleep. The next morning, I was too exhausted to concentrate and scored only forty points. My mother was deeply disappointed when she saw my grade. That experience taught me a lesson I will never forget: responsibilities come before fun. Since then, I have planned every weekend in advance, and I even lent my notes to a classmate who had also failed so that we could study together. I still play games from time to time, but only after my work is done. I now believe that as long as I manage my time well, I can enjoy my hobbies and earn good grades at the same time.
寫成這樣，預估可以到 16–18 分。（預估僅供參考，不代表實際閱卷結果）
逐句講解、升級版全文，原本是老師要一句一句寫給每個學生的，也是最花時間、最難每一篇都做到的部分。
老師拿到的工具
同一把尺的學測評分
內容、組織、文法句構、字彙與拼字，四項各 5 分。第一篇和第三十五篇、這一班和那一班，標準都一樣。
逐句錯誤與修正
每個錯誤直接標在原文上，附修正和說明。學生自己讀得懂，不必等您逐一解釋。
逐句講解與升級版
按一下，就有這篇最大的問題、每一句該怎麼改、值得背的句型，以及同樣內容可以寫到幾分的升級版全文。
全班最常犯的錯
這個班這次最多人錯在哪裡，一眼看到。下一堂課要講什麼，有了依據。
每位學生的軌跡
誰交了、誰沒交、分數怎麼走、同一個錯犯了幾次。個別談話時不必憑印象。
佳作對照
歷屆學測題附有大考中心公布佳作在同一套標準下的平均分數，學生看得到自己離高分還差多少。
紙筆照舊
學生照常用紙筆寫，拍照上傳即可。您也可以把整班的作文一次傳上來，系統自動分成一篇一篇。
PDF 下載
每一篇批改結果都能下載成 PDF，發回給學生或自己存檔。
自己的題目
題庫沒有的題目，自己新增後一樣可以指派、一樣照學測標準批改。
家長週報NEW
家長連結孩子的帳號後，每週六晚上收到寫作報告：寫了幾篇、分數走勢、最常犯的錯、您指派的作業交了沒。親師溝通，不用您一位一位回報。
重複的交給 WriteUp，只有老師能做的留給您
WriteUp 先做完
- 圈出拼字與文法錯誤
- 寫出每個錯誤的修正與說明
- 一句一句講解，示範同樣的內容可以怎麼寫
- 照四項規準給分
- 統計全班與個人的常見錯誤
留給您
- 判斷這個學生為什麼卡住
- 決定下一堂課要講什麼
- 看出誰需要多一句鼓勵
- 對 WriteUp 的評分做最後判斷
老師常問的問題
WriteUp 改得準嗎？＋
批改由 AI 自動產生，會照學測的四項評分規準給分，但 AI 可能判斷錯誤，手寫辨識也可能認錯字。分數是練習用的參考，不等同學測實際閱卷結果。我們的設計是讓 AI 做完費時的第一輪，最後的判斷留給您。批改結果會說明每一個錯誤為什麼這樣改，詳細講解還會逐句解釋，您可以很快判斷它講得對不對。
學生一定要用手機或電腦寫嗎？＋
不用。學生可以照常用紙筆寫，再拍照上傳；也可以直接在網站上打字。您也可以替班上學生拍照上傳。
費用怎麼算？＋
註冊免費，驗證手機即送 5 篇批改額度，可以用於全班批次批改，可以先用幾位學生試試。每指派一份作業，班上每位學生各用 1 篇；用「快速批改」上傳的作文也是一篇用 1 篇，都由老師的額度支付。額度用完可以登入後在「購買篇數」線上購買：單篇 NT$45、10 篇 NT$359、20 篇 NT$649、40 篇 NT$1,200（40 篇平均每篇 NT$30），買越多每篇越便宜。可以刷卡、ATM 轉帳或超商繳費，付款後立即入帳。
學校或補習班想整批導入？＋
歡迎來信 contact@writeup.tw 洽談，我們會依人數與使用量另外安排。
學生的作文會被拿去做什麼？＋
作文與手寫照片只用於辨識和批改。手寫照片在批改完成後刪除，只保留辨識出的文字與批改結果，不會對外公開，也不會賣給第三方，學生或老師可要求刪除。完整說明見隱私權政策。
可以一次上傳整班的手寫作文嗎？＋
可以，而且不用先建班。登入後在「快速批改」把整班作文的照片或 PDF 一次傳上來（可以混著選），系統會自動分成一篇一篇；頁面順序亂了、好幾篇掃成同一份 PDF 也沒關係。如果每位學生各自一個檔案，選「一個檔案就是一位學生」會更快。分好之後您可以先檢查、調整哪幾頁屬於同一篇，確認後按「開始批改」才依篇數扣批改額度，分篇本身不扣。分篇完成與批改完成時都會寄信通知您（在「我的帳號」頁綁定 LINE 的老師還會收到 LINE 訊息）。批改結果一批一張卡片，點進去有這一批的摘要（平均分數、最多人犯的錯）和學生名單，可以下載 PDF——精簡版適合發給全班，完整版多了逐句講解與升級版全文；如果這批作文是班上的指派作業，可以把每一篇連結到對應學生的帳號，成績就會記到那位學生名下。一批最多 80 頁，每天最多上傳 160 頁，可以上傳的頁數也會依您剩下的批改額度調整，超過請分批上傳。
老師帳號可以自己送作文批改嗎？＋
老師帳號沒有學生用的「拍照批改」與「題庫練習」；要批改作文，請用「快速批改」把作文上傳，或替班上學生批改指派作業。老師身分選定後無法改回學生，請確認後再選。
這個週末，不用再帶一疊作文回家。
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